据统计现在有不少孩子是处于厌学甚至焦虑的情况，那么，在这样一个情况下，孩子怎么可能开心，不开心学习成绩又怎么好，这一点希望家长们认真的审视一下自己的教育，可以说现在孩子学习压力大，在孩子厌学的情况下，家长不能再给予压力。首先，用“家长的思想”去说服“孩子的思维”这显然是不现实的。比较好的做法是去“了解”孩子为什么不爱学习？是学习成绩不好的挫败感？还是糟糕的学校关系？还是家庭原因？然后再去解决问题。比如科学的学习方法，或者换个老师。如果家长和孩子有代沟那真是有点难了。家长和孩子变成“对抗关系”，那做什么都比较难。

如今的生活水平逐渐提高，孩子除了有学业上的负担，父母都不愿孩子再吃更多的苦，都希望自己能够为孩子负担。孩子一直在温室内长大，自然经受不起风吹雨打，在逆境中无做出抵抗，只会选择逃避。

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上学后，早上要准时到校的纪律，父母和教师共同引导孩子养成守时的好质量；上学的途中要阅历风吹雨打，严寒酷暑，让孩子具有不畏困难，咬定目的向前冲的肉体；课间非常钟，让孩子学会如何科学应用时间得到充沛休息，保证上课时丰满的肉体；持续的作业，让孩子学会怎样稳固学过的学问，如何将作业保质保量完成，给本人更多的休息和玩乐时间；定期与不定期的考试，检测本人阶段性学习状态，胜不骄败不馁，成果理想时该考虑的是这样的成果从何而来，本人有哪些闪光点，今后该如何坚持。成果不理想就认真考虑下问题出在哪里，并找出弥补方，这其实就是不时给本人定新的目的并努力完成。

有些父母自己对学习不上心，却要求孩子悬梁刺股；自己不愿听他人意见，却总对孩子唿来喝去；自己对衣食住行挑三拣四，却要求孩子来者不拒……

换句话说，性别和年龄的差是导致男女差距的因素之一，而这一差别也可能成为孩子上学后适应能力、学习能力等出现差距的一个重要原因。