父母之间也需要找个时间好好协商彼此的责任，谁来负责孩子的吃饭问题，上学放学的接送，作业的监督与检查等等......原因：之所以出现这种情况，是家长过分期待，忽略孩子。父母对于孩子学习的焦虑，会在孩子身上放大。教会孩子关注自己学到了多少而不是和别人比高低。

孩子越优秀，越要选择大规模学校，去跟更多的高手去竞争；孩子越有问题，越要选择小规模学校，以便得到更多的关注和帮助。

1.许多家长希望自己的孩子接受最好的教育，但没有意识到最好的教育来源是家庭，最好的老师是父母，父母的一言一行都会影响孩子的思想。孩子们在后期表现出的一些优势和劣势，实际上是早期家庭教育的反馈，是父母行为思维的另一种反映，我认为学校对家长会的做值得称赞，因为它提醒所有家长，教育不仅仅是学校的问题，也是家庭的问题，不仅仅是老师的工作，也是家长的工作。

2.当你担心你的孩子会因为你被强迫进入叛逆孩子的学校而讨厌你时，请仔细反思。极度叛逆的孩子们还在家里吗？孩子不在家有两种情况：

3.孩子对于任何艺术体育项目的热爱，都不是与生俱来的。但学校对于热爱的挖掘与尊重，和老师专业耐心的引导，会让这份热爱成长，成为点亮孩子人生可能性的那个“火花“。

4.第一孩子的基本情况分析：现在孩子所表现出的特征，如存在逆反心理，顽皮捣蛋，不听父母教诲，也不听老师教育，甚至逃学、打架、泡网吧、混迹社会，有的孩子学习不自觉、不主动，作业不按时认真完成，学习成绩不够理想，甚至产生厌学心理，等等。对于这些孩子，父母担忧，学校担忧，老师担忧。加强家校结合，通过有效教育，改善乃至杜绝他们的不良表现，促进他们健康全面发展，这是我们面对的教育课题，也是我们召开这次家长会的目的。

5.叛逆青少年学校认为父母应密切关注孩子与外界的交往，对于不正当交往要及时加以干预，并积极采取措施，谨防他们滑入黑暗的深渊。

针对此事，记者采访了事发中学的校长，他表示，这名老师是牺牲放学后的时间，为孩子加强课业，让孩子有补考的机会，这一切都是基于爱。对于这样的补考处置行为，学校方是完全支持老师的做。

也有一些全职家长希望能够早点把孩子接回家，但是又会顾虑其他孩子能够在学校参加课后服务，老师可以帮忙辅导作业。

包括孩子这个学习时间应该怎样管理和把握等等，这个都需要我们家长出手配合学校来完成，紧紧依靠学校是绝对不行的。