她说：“生命因享受读书而精彩,对我来说,读书就和吃饭一样,已经成为我生命中最重要的组成部分。”她希望，孩子们像她一样享受阅读、热爱阅读，养成阅读的习惯，塑造良好的品格。随后，王老师还现场开展了学习方法探索辅导活动，在老师的引导下，学生们积极分享自己对学习的态度，探寻如何成为学习的主人。除了家长赞扬之外，还让孩子学会自我赞扬，做完一件事可以引导孩子分析一下，哪些是自己做的比较好的，哪些是自己做的不太好的，让孩子进行自我评价。早一点学会自我分析，对好习惯的养成有很大的帮助。

家长不必要求孩子应该要学习到什么程度，其实每个孩子的成绩是不同的，可以根据孩子的能力一点点的提升，让孩子快乐学习。

4、是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课

可见，阅读是一个基本的学习能力和基础学习的工具。尹建莉老师说:“让孩子爱上阅读，教育就成功了一半”“阅读是父母给孩子的最美馈赠”。甚至可以说，阅读是孩子真正的起跑线！

有个家长说的挺对：学习好的不会去，真有背景的也不会去。去家委会的多是孩子一般和差，父母又不甘心，总想自己能通过特殊渠道让老师多偏向自己家孩子。结果最后发现老师喜欢的还是学习好的孩子。

在孩子的学习阶段中，如果孩子对你说“妈妈，我不想读书。”我们应该如何回答孩子？这位妈妈一样值得学习。也许，现在她（他）不明白这些话的含义，但总有一天孩子们会明白的。