并且不情不愿的拿出钱，而且几乎不会给多余的钱。这种家长会导致孩子以后遇到需要钱的地方，不敢开口向父母要钱。家有两个男孩，深有体会，同龄的女孩子比我儿子早熟，儿子还懵懵懂懂，上学时也挺纠结的。现在想想也没啥，孩子今年高考了，成绩也都不错，一个652分，一个635分，虽然分数不是很高，但也很满意了。现在想想人生这么长，早熟晚熟一样，本身男的就是晚熟点。

设计目的：引导学生发现身边哪些场地容易发生踩踏事件，在这些场地怎样做才能减少踩踏事件的发生，为本课学习起先导作用，培养学生自主探究学习能力。

预习是学习最好的习惯，只有经过预习的内容，才能使学习有目的，有准备，尤其是升学的孩子，小学升初中、初中升高中、高中上大学，新的学校、新的开始，最初拉开学习的距离的是孩子有无预习，一定要让孩子在开学前预习所有的新课程。

1.3家长教育方不正确。目前家长教育的方，主要依靠学校老师布置的任务硬性执行，注重形式，而忽略了实质性的内容。一味的以完成作业，取得良好的学习成绩为终极目标。这样不仅花费了大量时间，而且对于孩子的教育也是片面的，导致孩子认为学习成绩是第一位，一旦出现成绩下滑，家长紧张的情绪还会蔓延给孩子，双方相互影响。学习成绩只是教育的重要部分，但不是全部，家长应该整体性的看待教育问题，适当的给孩子以正确的引导，在成绩好和不好的时候，都应该客观看待，适时地鼓励和批评孩子，最终的目的是持续进步。

员工需要学习且不断学习，有持续学习的精神。学习的目的不是为了学习知识本身，而是为引发新的思想，促使我们在行业中进行深度思考，从而改善自身并创造不一样的价值，去塑造更好的企业。

列车长秦姗姗：通过学习“两个办”，我们从思想上认识到落实作业标准的重要性。安全红线是严管，是约束我们违章行为的，防止事故和发现隐患奖励办是厚爱，是对我们工作的肯定。工作中，我们要认真巡视检查，严格落实岗位职责，查问题，灭隐患，确保旅客列车安全运输。