从目录看，这份《指南手册》已经覆盖小学阶段的全学科。你可能会有疑问：老师们对于学科教学不是驾轻就熟吗？学生的学习不就是跟着老师的进度和要求进行吗？那还需要《指导建议》吗？指智力明显落后于同龄正常儿童智力水平,同时社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下，其语言、记忆、理解、抽象、思维等心理活动能力都明显落后于同龄儿童。

5、逐步开始给孩子讲述小学的情况，例如课堂是什么情况，应该做什么不该做什么，对小朋友和老师有礼貌等。有条件的带孩子到小学校园看看，提高孩子对上学的兴趣，好的小学校园会让孩子很向往。

高考结束了，孩子的成绩并不理想，家长花了一些钱让孩子上了大学。他大一报到时，父母忙没有陪他来学校，他不管上学，还是出去玩，都是开拉利。

其次，了解孩子不愿意上学是否担心新学期的考试。很多学校经过假期后在开学期间会有摸底考试，有一部分学生为了回避摸底考试选择不上学，等过一段时间再去学校。害怕考试的孩子不仅是害怕考卷上的分数，更深的是担心自我不符合社会标准，担心自己缺乏价值。这种情况家长引导孩子发现自我价值、探索生命意义会有更好的效果。

对孩子来说，假期与上学之间最难熬的是心理。由于假期里比较自由，加上旅游的兴奋，很多孩子便对重新上学产生恐惧和抵触情绪。家长应关注孩子的心理变化并及时给孩子作出调整。

希望家长们都能为孩子找到一所适合孩子的好幼儿园，让孩子欢乐多度过幼年时光，又能够学到不少东西。也希望每个孩子都能开开心心的去上学，在学校学习知识的同时交到好朋友。