有些孩子在没有进行心理咨询之前，只是情绪低落，不愿意去上学。可是做了心理咨询之后，孩子不但仍然没去上学，反而增加了对父母的仇恨。这是因为很多咨询师把孩子的问题归咎为父母，也就是所谓的原生家庭导致孩子的问题。有些孩子知道自己的问题原来是家长导致的，对家长不依不饶。可怜的家长不但让所谓的咨询师或培训师任意宰割玩弄，还在孩子面前尊严尽失。家长们遭受着精神和孩子以及经济的三重打击。小时候出去玩不是为了让孩子记住，是用各种新鲜的事物刺激孩子大脑，有助于发育，但是其功效和上学比，我觉得还是要上学的，有学习还有社交。

长时间以来我们都陷入一种被要求努力到完美才能获取成功的命题里，特别是在考研这个贩卖焦虑的重灾区，好像做不到在图书馆里披星戴月学一年，做不到把书背十遍八遍，做不到刷几千道题，我们就不配上岸。如果这种焦虑能促使我们从此时此刻就开始奔赴学习，那么这种焦虑是正向的，但是对于大多数人来说，面对这些压力，他们在3.4月份觉得时间还长，在5.6月份开始追进度，在9.10月份就开始摆烂觉得自己反正也不可能比的过学了很久的人，还没上，已经完全投降了。

知识改变命运，面对农村学生对学习的渴望，学习的进度也赶不上城镇。农村本身交通设施并不完善，教育环境也很困难，导致许多教师都不愿意去农村教书，而这项计划正是贫困山区孩子的福音。

探险家人格不喜欢传统和硬性规则和理论，抽象概念和单调乏味的理论同样也是企业家人格和总经理人格的软肋，而指挥官型和调停型人格又需要外部的力量及时疏导，因此这五种人类更适合自由、开放式的学习环境，那么胡师姐的一对一课程就最合适不过了，胡师姐团队的“一对一”课程会为学员定制排课，安排专属授课老师，根据学生具体的基础情况、学习进度、学习能力，有计划地针对性授课。极大的提高了学习的灵活性和适应性，自由开放的学习氛围中让大家最大限度的发现自己的亮点和不足，及时查漏补缺。

我们会制定每月/每周学习计划和重点，并据此展开月测/周测，确保课程效果落到实处。此外，也会根据月测/周测的结果决定是否调整学习计划，小步快跑，确保给每个学员最适合自身学习进度的方案。

公司党委深入学习贯彻习近平总书记在中共中央治局常务委员会会议上关于疫情防控的重要讲话精神、国务院副总理孙春兰在吉林调研指导疫情防控工作的讲话精神和集团公司党委书记、董事长周强调研指导东北两地疫情防控工作的讲话精神，第一时间以视频形式召开中心组学习会和党委会。同时，发布了《我们一定赢——致全体员工的一封信》，公司领导分别利用组工会议、安全工作例会等进一步推动各部门疫情期间工作进度，详细了解员工工作生活状态，并连续多次组织召开疫情防控和安全生产工作专题视频会对抓紧抓实抓细疫情防控、安全生产、“奋进、创新促发展”建功实践活动进行了安排部署。