四、家庭履行教育监护责任18.树立科学育儿观念。家长要正确认识孩子成长规律，尊重孩子个体差异和天性，保护孩子的想象力、创造力，把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标。切实履行家庭教育职责，严格对孩子的教育管理，支持学校和教师正确行使对学生的教育管理权利。要理性设置对孩子的期望值，鼓励孩子尽展其才。根据孩子的兴趣爱好选择适合的培训，避免盲目攀比、跟风报班或请家教给孩子增加过重课外负担，有损孩子身心健康。指导特殊儿童的家庭教育，把科学的家庭教育理念渗透到每一名特殊儿童的家庭教育中，通过探讨科学、合理、有效的途径提高家庭教育孩子的实践水平，让每一个特殊孩子都能摒弃不良品德习惯，回归主流社会，是家长、老师、学校和社会的共同期望。

其实，自主学习和自我反省，不仅是大学新生实现自我生长的两项关键能力，还是人终身受益的两种习惯。尤其当你进入了职场，没有了考试、考场，也没有老师、同学，一切学习和成长都需要自主、自觉，如果你能在大学阶段就养成自学、自省的好习惯，那么在未来的职场上也会实现快速的生长。返回搜狐，查看更多

1.孩子们心心念念的暑假已经来啦！在准备度过一个轻松、愉快的假期时，也要注意不良的用眼习惯。经过一个学期紧张的学习，长时间的近距离用眼，孩子很可能已经出现视力问题。但是放了暑假，孩子的眼睛却没有放假，宅在家写作业、看电视、打游戏……

2.幼儿园遵循“一日生活皆教育”原则，科学严谨的细化了幼儿一日流程，将生活习惯养成、八大能力培养、游戏学习等融入一日生活各环节。在形成良好生活习惯的同时，为幼儿全面发展奠定了良好基础。

3.对于低年级的学生，家长不必要求孩子在阅读上积累数量，而是以培养兴趣为主。作为语文老师，我常和家长强调，低年级的学生在识字量上是不能支撑大量阅读的练习，我们应该以兴趣阅读为引导，帮助孩子建立对整本书阅读的兴趣。多带孩子去图书馆，书店，给孩子选择图书阅读的权利。培养孩子建立阅读的概念，很多家长习惯以自己的阅读感知和经验给孩子推荐课外书，很容易就把阅读当成是学习任务了。其实我们在低年级阶段，应该让孩子感受到阅读是一件生活中很平常的事，既不是学习任务，也不是和语文成绩挂钩的学习项目。它就像吃饭喝水一样平常，家长该怎么做呢？

4.不要以为自己的孩子已经长大了，可以自己管理自己，在初中阶段，养成良好的学习习惯，会影响到他们的学业，甚至会影响到他们的高考，一旦成功，那就是一帆风顺，父母要注意这一点。

5.当天上午，在庄严隆重的升国旗仪式后，由松山湖庭官田野进行治讲课。田野以《学习民典，做遵纪守的好孩子》为主题，采用漫画等图文并茂的方式，结合真实案例向孩子们进行释，并通过问答、讨论等方式，对《中华人民共和国民典》涉及未成年人权益保护的条款进行重点讲解，教育引导学生们清楚地了解自己享受的权利，以及如何保障自己的权益免受伤害，并帮助学生们树立律意识，养成自觉守、遇事找、解决问题靠的思维习惯和行为方式，将治理念根植于未成年人心中。

孩子的第一要务是学习，但“成才”不能只局限于学习。父母要帮助孩子们处理正确的成才观。引导他们培养广泛的兴趣爱好、健康的审美桌球、创新意识和能力。位单调的学习生活增设趣味。脑科学领域的研究表明，在孩子发展兴趣爱好的过程中，大脑会释放出多巴胺，血清素、内啡肽等“快乐因子”，让人心情愉悦，有利于健康品格的养成。

在东书房推出的“21天习惯养成”系列活动中，参与的会员及家长普遍给到了“好评”的反馈。简单的日常打卡，朋友圈报到，轻松让孩子养成了“爱上琴书画”、“自觉练习”的好习惯。最重要的是家长朋友们也深有感悟，成人职场的工作习惯，生活中对孩子的表率作用，都通过21天来了个脱胎换骨。下面介绍本次“苏州东书房21天古筝打卡”的活动。

幼儿社会准备应增强任务意识；学习准备应注重计划性、时间性的学习习惯的养成，有助于幼儿入学后更好地胜任新的学习任务，且受益终身。