（四）线上教学如何促进学生自主学习能力的提升？线上教学服务应立足自主学习为主、网络课堂直播为辅的原则。七八年级根据课程进度按课时提供自主学习材料、微课短视频与学习任务单，鼓励学生自主学习。“得到”网页版目前支持课程、听书、电子书的音频播放及文稿阅读功能。用户在网页版登录后，其购买的知识产品以及在手机端、“得到阅读器”中的学习进度可以即时同步，便于用户的多场景使用。

在传统分数论的应试教育背景下，学生想要取得更好成绩选择更好学校，学校成为其为之奋斗的。但近年来，随着生活水平的提高，智能电子产品的普及，良好的学习风气被打破，学生将手机带入学校，沉迷于看小说、打游戏，学习成绩、视力急剧下降，身心健康发展受到影响。

1.现在电子产品被普及的程度越来越广，现在无论是老人还是小孩都会使用智能手机，尤其是小孩子，不再像过去那样，童年都是到户外活动，现在的小孩子基本都是在家手里拿着一个手机沉迷在网络的世界不能自拔，在孩子玩手机这件事情上，很多父母都是睁一只眼闭一只眼，但是孩子总玩手机和不怎么玩手机的孩子差距只会越来越大。

2.新学期开始前，市民周女士带着孩子来到县人民医院眼科门诊进行检查。孩子今年刚上四年级，暑假期间沉迷于玩手机、电脑等电子产品，周女士十分担心他的视力问题。“因为我最近发现他看书或者写字的时候凑得越来越近了，他跟我说妈妈我眼睛好像有点近视了，黑板上的字已经看不清楚了，周六就带他来医院检查一下。”

3.电子产品虽然可以带来欢乐，但长时间沉迷其中会严重影响健康。国庆假期中，家长应和孩子一起，合理使用电子产品，更多的与家人面对面交流，真诚的表达关心与爱，让真情在家人之间流动。

4.随着科技的进步，人们的生活越来越离不开手机应用。五花八门的App丰富了人们的生活，同时也带来了沉迷的风险。Android系统用户广泛，因此特殊用户群体（如学生）也相对较多。许多自控能力较弱的人，因沉迷社交软件、游戏等不能自拔，个人的生活受到了极大影响。综上所述，防沉迷系统的搭建，是国内外手机应用产业发展的必然趋势。因此，项目以此为背景，开展了基于Android的防沉迷系统的研究与开发。

5.现在的电子产品很多，自制力弱的孩子很容易对手机或者电视沉迷，从而导致对于学习根本提不起一点兴趣。只要有时间就想着玩耍，不想学习和阅读。

制定电子产品的使用规则，防止孩子沉迷网络游戏：对于这个特殊时间可以适当丰富孩子的居家学习，适当地使用手机能够让孩子和外界保持积极有效的沟通，但是过度使用手机会使孩子沉迷网络游戏,使得孩子作息不规律，缺乏学习兴趣，长期游戏，还会导致情绪烦躁，视力下将等。

现在的电子产品很多，自制力弱的孩子很容易对手机或者电视沉迷，从而导致对于学习根本提不起一点兴趣。只要有时间就想着玩耍，不想学习和阅读。

孩子为什么会沉迷网络？一是成就感，沉迷网络游*戏不能自拔的孩子，往往通过闯关打游*戏获得了成功体验，无论怎样丰富的物质生活，都无代替朋友带给自己的快乐，有的孩子性格稍微孤僻一些，有话不愿意说，在现实生活中可能不善于交往，就通过在虚拟世界的交友，找到了共同语言，满足了自己交往的愿望。