疫情改变了很多人的生活，也改变了很多孩子的童年。这届伴随疫情长大的娃，从小就知道戴口罩、测核酸、扫健康码；从小就习惯了居家、隔离、临时停课……积极倡导环保健康的办公和生活方式，养成绿色消费习惯。垃圾分类投放，实现资源回收利用。多乘坐公交车等公共交通工具，多骑自行车或步行上下班，减少私家车使用次数，支持节能减排。

主办方表示，“双减”之后，在规范培训市场的同时，也给家庭教育提出了更高的要求；如何通过家庭教育用好“双减”之后的时间、空间，真正帮助孩子德智体美劳全面发展，是家长面临的重任、难点。

《家庭教育指导丛书》共5册，从5个侧面阐述了家庭教育及其指导服务：家庭文化影响了家庭教育，家庭教育必须符合孩子的身心发展规律，学习管理成就孩子的学习效能，家庭关系左右着孩子的心理动力，社会发展的公共服务要真正有助于家庭教育。通过这5个方面的学习，家长可以提升自己的家庭教育质量，进而缓解自身的教育焦虑和孩子的学习焦虑，让孩子更健康快乐，家庭更幸福和谐。

从趋势方向来讲，今年可以说是家庭教育立的元年，全国各地各个中小学校、幼儿园在国家教育部策要求的情况下，都必须要开展家长课堂及家校社共育活动，可是全国学校那么多，上哪去找那么多专业的家庭教育人才呢？

答：《家庭教育促进》第三章国家支持、第四章社会协同两章中，明确的规定了国家、社会、学校等各方面优势资源都要为家庭提供支持和协助，帮助监护人提升家庭教育能力，合力促进未成年人健康成长。

《家庭教育促进》与当下厉行的双减策多有唿应。相关报社记者注意到，该律中，涉及了举办家庭教育指导机构的多项条款。这被视为“双减策”下，“学校以外，家庭以内”的重要律规范，在一定程度上，对于“双减”之后，被不少机构考虑的“家庭教育服务”业务方向，将产生重大影响。