确实，这个现象在班上存在，老师之前也说过，但是依然没有较大改变。同学们还没有意识到高三真的来临了，读书背书得重要性也不用多说，要抓住一切时间来做事。其实我当时想的大学是没有答案的，但是，我结合自己实际情况，听取同学些许建议，确定自己选科和目标。看到同学们在询问他人的目标，他自信回答出的样子真美！一天下来，“小插曲”总会出现:上课睡觉的，中午外出的......这些同学都应该进行反思，为什么上了会睡觉？实在困了，下课出去走走，洗把脸，清醒清醒。在学校就安心学习，不要想些小心思煳弄老师。与老师交流也应尊师守礼，与老师和平的交谈，不要太冲动，将自己的脾气压一压，事情会很快解决。其实，我认为PBL并没有特别明确的范式，总的来说，它就像一个巨大的泳池，只要我们选好合适的切入点，引导孩子积极的纵身跃入，学会朝着某个目标扑腾，最终能潜入到泳池深处的目的地，这个学习探索的目的就算达到了。

这个故事让我产生了共鸣，就像今天许多人一样，我平日的生活基本就是上网和打手机。但是，在沉迷于使用手机5年而不能自拔之后，我意识到，我的手机不但没有让我和他人联系得更紧密，它反而成了隔离我与周围的人和社区的一道墙。

1.台山怡霖学校初一学生向家成：使用电子产品，要合理控制时间，劳逸结合。不要太多地沉迷于电子产品，应该多去运动运动。

2.因为他们比你看得还清楚：孩子的自制力偏弱，无论是电子游戏，还是电子产品，往往会让他们沉迷其中，娱乐至死，而这种生活方式不值得推崇！

3.当然，有些家长懒得管教孩子，所以为了省事，不让孩子打扰自己，他们会选择直接把手机或iPad扔给孩子，让孩子边玩边玩。他们自己。最后，与其责怪孩子沉迷于电子产品。

4.事实上，网络和电子产品对老年人来说也是一把双刃剑，我们需要辩证看待老年人使用电子产品和上网的行为。不可否认，适度上网对老年人的身心健康是有益的，我们要反对的是长时间沉迷网络的行为。

5.有些孩子不爱学习，他不是非要玩手机，而且希望可以逃避学习。跟现实世界相比，孩子每天上课不感兴趣，放学之后又天天挨骂，现实太痛苦了，孩子也会自己帮助自己找逃避现实的解决方，那就是回家里玩手机玩游戏。孩子沉迷手机游戏不能自拔，你要是允许，他能玩24小时不吃饭不睡觉。

突如其来的疫情更是为你平添了放任自我的机会，以上网课为契机，沉迷于网络不能自拔，追求于虚幻不能自醒，对父母的苦口婆心充耳不闻，对父母的合理建议置若罔闻。

当然，线上课堂也是有坏处的。上网课时，网络有时会卡住，有时会出现杂音甚至掉线的现象。网上学习也没有在学校教室里学习方便，没和老师有更多的交流、互动，学习也缺乏课堂氛围；有些同学在评论区乱发言、刷屏等也扰乱了课堂秩序。线上课堂离不开手机、电脑、平板，这就给了一些同学可乘之机，所以非常需要我们的自觉；如果一分心，想去玩手机、电脑，时间长了会沉迷于电子产品之中，就得不偿失了。

该文章中指出：中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，防止网络沉迷。但调研发现，当前，未成年人网络沉迷现象普遍，网络游戏对未成年人的健康成长造成不可低估的影响。