上篇《补习班--背后不为人知的“秘密”》，为大家分析了在排除导致孩子学习成绩不够好的其他多种因素影响、假设每个孩子都是很愿意学习的前提下，为什么参加“补习班”对孩子的学习仍然是几乎没有作用，得到很多的朋友的认同。今天就来谈谈，导致孩子学习成绩不够好的因素到底是什么。学习性评价认为，如果要想学生成为更好的学习者，仅布置他们完成任务是不够的，而是需要他们从这些任务中学到什么，以及他们如何知道自己达成了学习目标。学生的课堂学习应该是学生带着目标有目的的学习，让学生自主制定不同层次的学习目标，不仅可以让学生获得相应的课堂学习任务，而且还可以获得学习的“主动感”，明白自己要为自己的学习负责，教师则可以通过学生的学习目标设计相应的学程和评价任务，帮助学生对照学习目标进行自我评估，由此不仅可以实现不同能力水平学生的差异化评价，还能给学生提供了提升的方向，为更深层的学习提供了动力。

通过学习认识到在家庭教育、学校教育、社会教育中家庭教育的重要性，作为父母应当尽可能结合自己孩子的特点培养子女的品德习惯、科学探索精神和创新意识，并通过陪伴、沟通、引导，用爱灌溉孩子，以身作则做好孩子的榜样，为孩子的成长打下坚实基础。

课堂外，MES也将积极组织校内比赛及科技节活动，选送作品参加校外各级各类比赛。通过对学习成果的及时反馈，可以有效激发孩子的学习兴趣，更有利于提高学习的自觉性和主动性，更培养良好的信息科技素养和终生学习能力。

家庭的教育是关系到孩子的一生的，学校的教育是教给孩子知识的，而家庭的教育是关系到孩子的身心成长，以及品格养成的，这些自身的东西要比本身的学习要重要的多。

作为家长，总是希望自己在孩子们的学习、成长过程中永不缺席。但奈何平时工作挺忙的，有时还要出差，难免有时会感到有些力不从心，左右难以兼顾。最近入手了有道智能学习灯，情况得到改善，它对孩子养成自主学习习惯很有帮助，能有效减轻家长的负担，同时还支持远程通话，家长不在家也能陪伴孩子学习。

在孩子很小的时候，父母应该培养孩子好的语言习惯，鼓励孩子多开口，多表达，这是在培养孩子的语言逻辑能力，等到他稍大一些，要培养孩子好的阅读习惯，比如每天晚上读绘本，让孩子领悟图片的内容后，父母再进行领读，等上了学，还要培养孩子以学习为主的习惯，进了门先写作业，然后再干别的，上课要专心听讲，写作业的时候要认真等，这些都是好的学习习惯，能让孩子变得自律，学习也就变得轻松了。